Państwo i Społeczeństwo
2025 (XXV) nr 2

e-ISSN 2451-0858
ISSN 1643-8299

DOI: 10.48269/2451-0858-pis-2025-2-007

 

 

Maciej Wierzbicki
ORCID: 0009-0008-3757-0142
Uniwersytet Andrzeja Frycza-Modrzewskiego, Collegium Medicum – Wydział Lekarski, Katedra Nauk Morfologicznych

 

Streszczenie

W programach studiów medycznych histologia może być traktowana jako osobny przedmiot lub element nauczania zintegrowanego. Zintegrowany program nauczania stał się ważną strategią edukacyjną i został przyjęty w wielu szkołach na całym świecie. W programie nauczania na kierunkach medycznych można stosować różne metody przekazywania wiedzy. Celem pracy było ukazanie współczesnych trendów i rozwiązań praktycznych, takich jak komputerowo wspomagane nauczanie czy nauczanie problemowe w wybranych państwach świata.
Słowa kluczowe: histologia, edukacja, medycyna, program nauczania, mikroskopia, nauczanie problemowe, komputerowo wspomagane nauczanie

Abstract

In medical study programmes, histology may be treated as a separate subject or integrated into teaching. The integrated curriculum has become an important educational strategy and has been adopted in many schools all over the world. Within a medical curriculum various teaching methods can be applied. The aim of this study was to present contemporary trends and pragmatic solutions, such as computer-assisted instruction and problem-based learning, in selected countries throughout the world.
Key words: histology, education, medical, curriculum, microscopy, problem-based learning, computer-assisted instruction